VOLTA REDONDA
O Ciep 484 – Toninho Marques -, no bairro Belmonte, será uma das 50 escolas unidades de ensino contempladas com o projeto “Escola Criativa de Oportunidades- Escola ECO”, passando a ofertar em tempo integral diversas atividades, entre elas, destinadas à sustentabilidade, preservação ambiental, tecnologia, linguagens e esportes. As inscrições para o programa estarão abertas a partir do próximo dia 10, através do site www.matriculafacil.rj.gov.br. Para a unidade do Belmonte serão ofertadas 70 vagas
– O programa visa atender aos alunos que buscam uma formação mais ampla, com atenção voltada para várias outras áreas de interesse dos estudantes, sem deixar de atender a busca incessante do conhecimento nas áreas já tradicionais da base nacional comum curricular – ressaltou a diretora da unidade, a professora Sandra Neves e Madalena Alves, acrescentando que os professores terão como objetivo inserir a tecnologia, comunicação em redes sociais e a preocupação ambiental ao dia a dia dos alunos.
Ciep
O CIEP Brizolão – 484 Toninho Marques – atende alunos do Ensino Médio Regular e o Ensino Médio, com ênfase em Empreendedorismo. A unidade incentiva ainda a realização de atividades voltadas ao estímulo à leitura. O secretário de educação, Alexandre do Valle, enviou às escolas contempladas, técnicos para avaliarem a necessidade de reformas para implantação do programa.
RESENDE
O início do ano letivo no município que está marcado para a próxima segunda-feira, dia 4, terá novidades. O prefeito Diogo Balieiro Diniz (Democratas) e a secretária de Educação do município, Rosa Frech, anunciaram nesta quinta-feira, que a partir deste ano cinco escolas da rede municipal terão sistema de tempo integral implantado pela Prefeitura. A nova rotina começa no Ciep 489 – Augusto de Carvalho, situado no bairro Cidade Alegria e nas Escolas Municipais Hetelvina Carneiro, na localidade de Vargem Grande, na zona rural da cidade; Rio Preto, também na zona rural; Santa Maria, na Fazenda Santa Maria, situada nas dependências da Academia Militar das Agulhas Negras e de Educação Bilíngue Rompendo o Silêncio, no bairro Vila Julieta.
Por orientação da Secretaria de Educação, as instituições anunciaram a mudança no ano passado e prepararam os pais e responsáveis, explicando sobre o funcionamento do sistema. Com mais estas cinco escolas, a Prefeitura quadriplicou o número de unidades contempladas pelo sistema de tempo integral: subindo de três para 12 na atual gestão.
O prefeito Diogo destacou a importância do tempo integral nas escolas da rede municipal. De forma simultânea, a Escola Municipal Júlio Verne – Ciep 482 e a Escola Municipal Marieta Salles Cunha foram as primeiras a serem atendidas neste governo. “A mudança segue a proposta do MEC e é uma reivindicação antiga das comunidades. O sistema de tempo integral proporciona melhorias no desempenho dos alunos e desenvolvimento pleno da cidadania, que refletem no crescimento sócio-econômico. As crianças vão ganhar café da manhã, almoço e lanche durante o período. Os pais também se beneficiam com isso, podendo trabalhar com maior tranquilidade”, salientou o chefe do Executivo.
PROCESSO MUDANÇA GRADATIVO
Segundo a secretária de Educação, Rosa Frech, o processo de implementação do sistema integral é gradativo. “Gradualmente, a rede municipal vai sendo reformulada para atender à nova metodologia de ensino, baseada no Plano Municipal de Educação (PME). O plano segue as diretrizes, metas e estratégias propostas pelo Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC). No Ciep 489, por exemplo, dos 590 alunos serão atendidas 121 crianças na faixa etária de quatro a nove anos, que estudam nas turmas de Pré-escola 1, Pré 2 e 1º e 2º anos do Ensino Fundamental. Aos poucos, as escolas envolvidas serão readaptadas para funcionar em tempo integral. Os alunos beneficiados tinham a carga horária de quatro horas e meia; agora, permanecerão de 7h45min às 17h15min desenvolvendo diversas atividades educativas e esportivas”, explica a secretária.
Dentre as ações que fazem parte da grade integral, serão desenvolvidas oficinas de inglês, espanhol e artes. Em parceira com o programa AABB (Associação Atlética Banco do Brasil) Comunidade, serão oferecidos reforços educativos e atividades esportivas, tais como: natação, capoeira e judô. “A intenção do projeto político-pedagógico é promover a sociabilização entre as crianças dentro e fora do ambiente escolar, com a prática de novas habilidades que envolvem o social, cognitivo e o cultural”, ressaltou Rosa.
AUMENTO
No início do atual governo, eram três escolas em tempo integral funcionando, entre elas, Escola Municipal Adelaide Lopes Salgado, na Capelinha; E. M. Maria Dulce Freire Chaves, no Novo Surubi e E. M. Sagrado Coração, no Lavapés. Em 2018, o ano letivo foi encerrado com a implantação do sistema integral em mais quatro unidades: E. M. Júlio Verne, na Vicentina; E. M. Marieta Salles Cunha, na Baixada da Olaria, E. M. Moacir Coelho da Silveira, na Serrinha do Alambari e E. M. Geraldo da Cunha Rodrigues. No bairro São Caetano. “Com as cinco escolas que iniciam em 2019, o número de estudantes passa de 750 para aproximadamente 1,3 mil. Se levar em conta as 19 creches que já existiam em tempo integral, são cerca de 2,7 mil crianças e jovens contemplados. Atualmente, o município possui 63 unidades de ensino”, informou a secretária.
O Plano Municipal de Ensino prevê a implantação do sistema integral com a proposta de atingir 50% da rede até 2025. Mesmo com o alcance da meta, a Prefeitura possui a intenção de ampliar o sistema com o atendimento em mais escolas. Conforme determinação do Plano Municipal, no primeiro semestre de 2019, serão realizadas diversas reuniões com temáticas para avaliação e monitoramento do sistema integral, promovidas pelo Conselho Municipal de Educação. De acordo com o calendário letivo, no dia 8 de junho, acontecerá o Fórum Municipal, presidido pelo Conselho, no qual membros da sociedade são convidados, com o objetivo de definir possíveis readequações ao plano.
SUL FLUMINENSE
A partir do próximo dia 31 estarão abertas as matriculas para as 61 novas escolas em tempo integral em todo o estado que oferecerão ensino médio profissionalizante de técnico de administração com ênfase em empreendedorismo. O anúncio foi feito pelo governador Luiz Fernando Pezão e o secretário de Estado de Educação, Wagner Victer. As matrículas devem ser feitas no site Matrícula Fácil (www.matriculafacil.rj.gov.br). Os alunos que concluírem os estudos nessas escolas terão registro profissional do Conselho Regional de Administração (CRA). A região ganhará algumas.
De acordo com o governador, com essas novas unidades, o estado Rio de Janeiro alcançará a marca de 241 escolas em tempo integral profissionalizantes funcionando em 88 dos 92 municípios. O total é equivalente a cerca de 26% das unidades de Ensino Médio da rede pública estadual. “Sempre acreditei neste modelo de escolas em tempo integral, pois o caminho para transformação e formação da cidadania passa pela educação. É importante destacar que, nos últimos quatro anos, teremos implantado mais escolas em tempo integral profissionalizantes, 105% a mais do que o acumulado (117 escolas) deste modelo em toda história do Rio de Janeiro”, afirma.
O secretário de Estado de Educação, Wagner Victer, frisou que, em muitos casos, estão sendo aproveitadas estruturas do passado, que estavam subutilizadas, como dezenas de Cieps (‘Brizolões’). “Das 61 novas escolas nessa modalidade, 26 serão ‘Brizolões’ (Cieps). Com isso, além do ganho pedagógico e de desenvolvimento dos alunos, o projeto também se torna uma ação de resgate desses patrimônios que estavam subutilizados”, destacou.
Durante a reunião, o presidente do Conselho Federal de Administração (CFA), Wagner Siqueira, e o presidente do Conselho Regional de Administração (CRA), Leocir Dal Pai, entregaram a Resolução que enquadra as novas escolas dentro da legislação dos Conselhos de Classe em Administração, o que possibilitará que os alunos que concluírem os estudos recebam certificação equivalente ao Curso Técnico em Administração e registro profissional no Conselho Regional de Administração (CRA).
Os jovens egressos dessas unidades exercerão atividades administrativas relacionadas ao Empreendedorismo e receberão Carteira de Identidade Profissional na Cor Verde, na qual constará o título profissional de Técnico em Administração. Já os professores que lecionarão nessas unidades serão capacitados pelo SEBRAE e pelo Instituto Ayrton Senna.
Escolas contempladas
Na região, dentre as 61 novas Escolas em Tempo Integral Profissionalizantes, serão: em Rio das Flores, o Ciep 298 – Manuel Duarte; em Vassouras, o Ciep 297 – Padre Salésio Schmid; em Angra dos Reis, o Ciep 055 – João Gregório Galindo; em Mangaratiba, o Colégio Estadual João Paulo II; em Porto Real, o Colégio Estadual República Italiana e em Volta Redonda, o Ciep 295 – Glória Roussim Guedes Pinto.
RESENDE
A Escola Municipal Bilíngue Rompendo o Silêncio especializada para atendimento de deficientes auditivos e mudos, poderá ter aulas em tempo integral. A instituição fica no bairro Vila Julieta e atende turmas do Ensino Fundamental, incluindo educação especial para surdos. A medida foi tema de uma indicação de autoria do vereador Tiago Forastieri (PSC) após reivindicação de pais e professores da unidade escolar com a intenção de melhorar a formação dos usuários. A indicação foi aprovada pelo plenário da Câmara de Vereadores e encaminhada para apreciação do prefeito Diogo Balieiro Diniz (Democratas).
De acordo com Forastieri, as aulas em tempo integral serão de extrema importância para a melhor formação dos alunos surdos que frequentam a unidade. “A ampliação do horário das aulas está sendo reivindicada a pedido dos próprios alunos e seus familiares, além de contar com o aval dos professores”, conta o parlamentar.
Em outra indicação, o vereador Forastieri, solicitou um estudo de viabilidade no sentido de implantar um Sistema de Avaliação de Impacto de Projetos Sociais no município. “Temos visto muito projetos sociais acontecendo na cidade, tanto pelo Poder Executivo quanto pelo setor privado, e surgiu a preocupação sobre se o Poder Executivo está monitorando e avaliando os reais impactos desses projetos na sociedade, em especial os projetos esportivos. Dentre os projetos podemos citar os projetos voltados às crianças, os da terceira idade e os de inclusão. O monitoramento é importante para avaliação de políticas públicas mais direcionadas em Educação e Saúde”, argumentou o parlamentar, acrescentando que se a indicação for acatada pelo Executivo que seja dada ampla divulgação desses estudos.