VOLTA REDONDA
O Coletivo ‘Entre Nós’, rede de cooperação solidária do Sul Fluminense, promoveu na quinta-feira, dia 26, via plataforma https://www.youtube.com/watch?v=r_ejdGKkhoY, uma roda de conversa com o tema ‘Educação: direito a garantia ao ensino frente à conjuntura atual e desafios enfrentados pelos setores da educação no Brasil’. Entre os temas discutidos a alta taxa de abandono e evasão escolar, a infraestrutura precária por falta de investimentos, as complicadas condições de acesso, além de todas as desigualdades sociais e econômicas implicadas na questão educacional.
Entre outros convidados, participaram do evento on-line acadêmicos de psicologia e de direito da Universidade Federal Fluminense (UFF), campos Aterrado, professores, psicóloga, estudantes do Ensino Médio, a professora Marcele Lopes, representando o Pré Vestibular Cidadão (PVC) do Movimento Pela Ética na Política (MEP) e a representante do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação (Sepe).
TRAJETÓRIA DO PROGRAMA EDUCAÇÃO
Marcele, na sua exposição traçou a trajetória do programa de educação popular do Movimento na ênfase do ensino e aprendizado realizado na “Escola Freiriana do MEP”, por meio da ‘escuta e diálogo’ entre alunos, educadores e sociedade, aguçada com a pandemia.
Para os organizadores do evento, foi animador ver e ouvir no lugar de fala, na maioria de jovens pontuando questões socioeducacionais, além das escolas, destacando as frustações e o ‘sentimento de abandono tão presente no processo educacional’. Lembraram que o conjunto dos debatedores, ao analisar os cenários sociopolíticos apresentou desafios singulares na linha superação das dificuldades e associaram a necessidade de construção de proximidade com pessoas que sofrem e sentem o abandono do Estado. Acreditam que nesta linha a ‘universalização da educação’ ganhou uma tônica especial durante o debate.
No final do debate, Marcele Lopes, da equipe pedagógica do Pré Vestibular do Movimento, ressaltou que há necessidade urgente do diálogo sobre os rumos da educação pública.
