VOLTA REDONDA
Mais tempo na escola, mais acesso a atividades culturais, esportivas e reforço pedagógico. Essa passa a ser a nova realidade dos estudantes da Escola do Rio das Pedras, localizada em uma comunidade quilombola no distrito de Lídice, em Rio Claro. A medida integra o plano estratégico de fortalecimento da rede pública e tem como foco a equidade e a melhoria dos indicadores de aprendizagem.
De acordo com a secretária de Educação, Thais Isabelle de Carvalho, a decisão foi tomada após análise técnica da realidade local. “Foi uma decisão motivada pelo nosso compromisso com a garantia do direito à aprendizagem com qualidade para todos. Ao analisarmos os indicadores pedagógicos, as vulnerabilidades do território e o potencial transformador da escola, compreendemos que ampliar o tempo de permanência dos estudantes seria uma estratégia concreta para fortalecer aprendizagens e ampliar oportunidades”, afirmou, frisando que são cerca de 30 alunos na escola passam a estudar de 7 às 14 horas, com quatro refeições diárias.
A secretária destacou que a medida vai além da ampliação da carga horária. “Falar em equidade é reconhecer que não basta oferecer o mesmo para todos — é preciso oferecer mais para quem mais precisa. A ampliação do tempo integral nessa comunidade é uma medida de justiça educacional, pois busca reduzir desigualdades históricas e garantir que esses estudantes tenham acesso às mesmas — ou melhores — oportunidades que qualquer outro aluno da rede. É um passo firme na direção de uma educação que respeita identidades, valoriza a cultura quilombola e promove inclusão com dignidade”, disse.
Com a expansão, os alunos passam a ter mais tempo de aprendizagem, reforço escolar, atividades esportivas, culturais e projetos voltados ao desenvolvimento socioemocional. Para as famílias, segundo a gestão municipal, a iniciativa representa mais segurança e fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade.
A ampliação envolveu investimento em infraestrutura, adequação de espaços, ampliação da carga horária docente e reforço da equipe escolar, além da construção de uma proposta pedagógica alinhada às diretrizes da educação integral e às especificidades do território.
O prefeito Babton Biondi afirmou que a iniciativa faz parte de um planejamento mais amplo para a educação municipal. “Estamos trabalhando com responsabilidade técnica e financeira para ampliar a educação em tempo integral e melhorar os indicadores de aprendizagem. Nosso compromisso é construir uma educação pública cada vez mais justa, inclusiva e transformadora”, declarou.
Segundo a secretária de Educação, os próximos passos incluem o monitoramento dos resultados, a escuta ativa da comunidade escolar e a expansão gradual do modelo para outras unidades da rede, respeitando critérios técnicos, pedagógicos e financeiros. “Nosso compromisso é claro: construir uma educação pública cada vez mais justa, inclusiva e transformadora”, concluiu.
