BARRA MANSA
Diretores do Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação (Sepe) procuraram o A VOZ DA CIDADE para relatar sobre o fechamento da Sala de Atendimento Educacional Complementar (Saec) que atende os alunos nas escolas municipais que apresentam dificuldade acentuada de aprendizagem, TDAH, dislexia, disgrafia e outras necessidades. Esse serviço existe no município há mais de 30 anos.
De acordo com um dos diretores do Sepe, Carlos Roberto Almeida, o Betto, os professores foram informados nesta segunda-feira, dia 7, sobre o fechamento das salas. “Isso prejudica o desenvolvimento dos alunos que deixam de ter um atendimento individualizado conforme a dificuldade de cada um, o serviço visava atender às crianças de 1° ao 5° ano de escolaridade. O atendimento atendia em torno de 400 estudantes. Há alunos em quase todas as escolas da rede”.
Betto destaca que os atendimentos eram realizados nas próprias escolas. “Não há alegação qualquer por parte do governo/equipe da SME. A gente sabe que é pra cobrir o caos que implantaram na educação. Carência enormes de professores e funcionários. No lugar de convocar professores conversados, optam por esse remédio amargo que exclui estes estudantes do desenvolvimento escolar”, aponta o diretor.
Através de nota, a assessoria de imprensa da Prefeitura de Barra Mansa informa que Sala de Atendimento Educacional Complementar (Saec) será reformulada, mas não fechada. A pasta destaca que o programa passa por um processo de reformulação, visando aprimorar a eficiência e a qualidade do atendimento prestado aos estudantes com necessidades especiais.
Durante este período de reestruturação, os alunos continuarão a receber suporte adequado, uma vez que a quantidade de profissionais envolvidos está alinhada para atender a demanda. Essa coordenação já foi discutida em parceria com o Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado (Cemae), garantindo que as necessidades dos alunos sejam plenamente atendidas.
Ainda de acordo com a nota, o objetivo dessa reformulação é proporcionar um atendimento mais completo e eficaz. Os alunos que enfrentam dificuldades permanentes ou que estão em investigação não terão suas trajetórias interrompidas, a proposta é realizar uma análise detalhada das necessidades individuais de cada estudante, abrangendo aspectos como audiometria, visão, psicologia e assistência social. Essa abordagem visa identificar as diversas interferências que podem afetar tanto o aprendizado quanto a vida cotidiana dos alunos.
A Secretaria de Educação enfatiza a importância de cuidar dos alunos de maneira integral, assegurando que estejam preparados não apenas para o ambiente escolar, mas para a vida como um todo. Para tanto, já está prevista uma mudança na metodologia de avaliação e nos cuidados proporcionados, com o intuito de garantir que o programa funcione de forma eficaz, evitando soluções apenas paliativas.
