Alunos do 9º ano do Centro Integrado de Educação Saturnina de Carvalho e Vieira da Silva, em Barra Mansa, tiveram a oportunidade de vivenciar a construção de um carrinho de rolimã. Na iniciativa, desenvolvida pela professora de Ciências Bianca Pereira e o professor de Matemática Ronaldo Toledo, foi possível transmitir de maneira prática aos estudantes a aplicabilidade dos conceitos das leis de Newton, geometria, cinemática e medidas. Outros conceitos, como a inclusão, o respeito e o trabalho em grupo, também foram desenvolvidos durante a proposta.
Segundo a professora Bianca Pereira a atividade envolveu toda a comunidade escolar. “Houve uma expressiva integração. O aprendizado fora da sala de aula alcançou os alunos e até mesmo os funcionários”, destacou.
O professor Ronaldo Toledo lembrou que a prática ensina mais que a teoria. “Para construir o carrinho os alunos tiveram que usar vários conceitos matemáticos. Dessa maneira conseguimos dar significado aos conceitos trabalhados no decorrer do Ensino Fundamental”, disse o educador, lembrando que as atividades interdisciplinares estão previstas na Base Nacional Comum Curricular e é uma tendência da prática pedagógica na rede municipal de ensino.
O resultado da experiência foi tão positivo, segundo os idealizadores, que para 2020 já está sendo organizado o I Campeonato de Carrinho de Rolimã das Escolas Municipais. “É uma forma de ampliar esta experiência exitosa e compartilhar a experiência com os demais alunos da rede”, destacaram os professores idealizadores da proposta.
Na avaliação do secretário de Educação, Fernando Vitorino, a realização do projeto mostra o quanto é importante o protagonismo ser do estudante. “De maneira lúdica e inteligente eles aplicaram conceitos matemáticos e até de gerenciamento de projetos na construção do carrinho de rolimã. Também resgataram um brinquedo utilizado na infância de muitos. A organização da competição para o próximo ano torna evidente a participação e engajamento da comunidade educativa nos eventos”.
A aluna Melissa afirmou que a construção do carrinho de rolimã marcou a minha vida. “Eu não conhecia essa brincadeira. A aula além de ter sido feita de forma ativa, levou os alunos ao protagonismo já que eles passaram por todo o processo de construção da atividade e rememoraram um brinquedo que estavam esquecidas pela juventude”, destacou.
