VOLTA REDONDA
Oito estudantes e duas professoras do Colégio Estadual Rio Grande do Norte, localizado no bairro Tangerinal, foram reconhecidos pelo programa Shell NXploradores – Educação Científica, graças ao projeto “Ecobarreira: protegendo o Córrego Cachoeirinha”. A iniciativa visa preservar o rio, coletando resíduos para evitar alagamentos futuros na região.
A professora de Química e coordenadora do projeto, Flávia Fernanda Ferreira, comentou sobre a conquista e o impacto positivo do projeto. “Este prêmio é uma conquista enorme para todos nós. No ano passado, batemos na trave com esse mesmo time. Agora, nosso trabalho está sendo reconhecido e vamos conseguir impactar positivamente a comunidade escolar em que estamos inseridos”, declarou Flávia Fernanda.
Foto: Divulgação/Ana Cabral/Seeduc-RJ
Foto: Divulgação/Ana Cabral/Seeduc-RJ
O estudante Guilhermo Borges de Deus, de 17 anos, do 2º ano do Ensino Médio, destacou o trabalho em equipe como essencial para o sucesso da iniciativa. “É uma conquista de extrema importância para a minha vida escolar. É algo que irei levar no meu currículo e vai me ajudar bastante quando terminar esta fase. Além do mais, acredito que iniciativas como essa são necessárias e devem ser repetidas, para termos um mundo melhor e sustentável”, afirmou o jovem, que sonha em cursar Engenharia de Produção, Mecânica e Ambiental.
Ecobarreiras: uma solução prática e sustentável
As ecobarreiras são feitas com materiais acessíveis, como galões de água, bombonas e redes, sendo simples de construir e manter. Apesar da simplicidade, elas são altamente eficazes, retendo grandes volumes de resíduos sólidos e proporcionando resultados surpreendentes em comparação com outras medidas sustentáveis.
Em algumas regiões do Brasil, essas barreiras têm um impacto ainda maior, impedindo que toneladas de resíduos, especialmente plásticos, cheguem aos oceanos, contribuindo para a redução da poluição marítima.
Saiba o que é a iniciativa Shell NXplorers
O Programa Shell NXplorer consiste em encontrar maneiras para entender melhor os problemas do mundo. A iniciativa possibilita que os estudantes desenvolvam metodologias que visam diminuir os impactos do aquecimento global e da ação do homem no entorno das suas comunidades.
Esta proposta pedagógica é uma parceria entre a Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (Seeduc-RJ) e a Shell. Em 2024, foram 77 projetos inscritos e 57 escolas. A iniciativa foi implementada em 2017.
